2013下學期第十一次課程 -人體3D模型

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2013下學期第十次課程 -水壓力與浮力

浮沉子
由蕭次融教授親自示範

實驗步驟

1. 取點滴吸管(塑膠製，容量1ml)數支，並以油性色筆分別著色。
2. 將細管部分剪掉，只留約1公分。
3. 從吸管的細管方向插入銅釘(不易生銹)數支，即成「浮沈子」
4.  另一吸管插入4支銅釘



問題與討論：
1.為什麼手壓陷寶特瓶時，浮沉子所以就會下沉？


2.如何隨心控制兩 個浮沉子任意上下？


實驗原理：
1.    浮體原理:物體的重量(重力)_______(大於?等於?小於?)浮力,物體即沉.反之則浮.

2.    阿基米得原理:浮力_________(大於?等於?小於?)物體所排開同體積的液重.

3.    ________原理:密閉流體的任一部分受壓,則其壓力可傳至流體的每一部份,大小不變.

4.    波以耳定律：定溫下，密閉容器內的氣體，它的壓力會隨著容器體積的變化而跟著改變。 容器體積變大時，氣體壓力就變小。容器體積變小時，氣體壓力反而變大。

參考資料：
http://www.sec.ntnu.edu.tw/Monthly/97(306-315)/306-PDF/05-96003-ok.pdf

2013下學期第九次課程 -反應速率與化學平衡

Reactions & Rates 化學反應和反應速率

Reactions & Rates 化學反應和反應速率

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原子與分子的碰撞促使化學反應產生。以不同的反應物、濃度與溫度設計實驗，何時反應達到可逆？什麼因素會影響反應速率？ 翻譯者： 謝祿適 (2009) 江易原 (2010) 支持 PhET > PhET 的支持 及像您一樣的教育工作者 謝謝！

二氧化氮與四氧化二氮的平衡：

2NO₂ --> N₂O₄ + 熱

二鉻酸鉀溶於水：

Cr₂O₇^2－＋H₂O ->2CrO₄^2－＋2H^＋


溴水反應
http://youtu.be/gEjTQ99jNto

資料來源：自然的線上物理 PhET http://phet.colorado.edu/zh_TW/

2013下學期第八次課程 - 聚合物(史萊姆DIY)

化學史萊姆

⓪實驗步驟

1.配置硼砂的飽和水溶液(約50cc)。

2.取2個杯子，分別放置飽和硼砂水、膠水，2個杯子

依照1:1的比例準備妥當。

3.把膠水和倒入飽和硼砂水溶液，並用筷子開始不規則的攪拌。

5.作完此實驗之後，要立即洗手。

⓪問題與討論：

1.如何配出飽和的硼砂水溶液？請設計出測量硼砂水溶液的實驗流程。





參考資源：
(1)中學化學示範實驗  http://blog.ncue.edu.tw/yangsp/doc/26876

(2)http://tw.myblog.yahoo.com/jw!pXwue4yIFhav2YOS.v0Afpc-/article?mid=1286&prev=1287&next=1285

Ⓞ活動照片

(3)http://tw.myblog.yahoo.com/jw!lEuTLXWFERs3eYDAO7jiVVmubQ--/article?mid=1878&next=1871&l=f&fid=20

2013下學期第七次課程 - 化學式與分子模型

實驗式	分子式	示性式	結構式	電子點式
CH2O	C2H4O2	CH3COOH

(1)   實驗式：表明物質內所含原子種類及原子間的____________

(2)   分子式：表示分子結構物質每一分子中所含原子________及_________的化學式

乙醇C₂H₅OH的分子式為C₂H₆O，甲醚CH₃OCH₃的分子式為C₂H₆O=>稱為________________

(3)   示性式： 示性式是表示分子內所含原子的種類、數目及特定的官能基，而顯示其特性的化學式，一般多用於有機化合物。

(4)   結構式：表示分子內所含原子種類、數目和排列方式的化學式，但不能表示此分子真正的立體結構(高中課程，僅供參考)

(5)   電子點式：可以將分子內的價電子分布情形表示出來。(高中課程，僅供參考)

網路資源：

1.有機化合物的3D模型(陽明高中 莊志忠老師)須裝 JRE

http://mail.pymhs.tyc.edu.tw/~ccchuang/3dmodel/organic.htm

2.林大為老師FLSH練功房

http://www.tnajh.ylc.edu.tw/~ldc/main.php

3.PhET的分子模擬
http://phet.colorado.edu/zh_TW/simulation/build-a-molecule

2013下學期第六次課程 -鍊金師的夢 化學霜淇淋

1.鍊金師的夢

目的：

觀察銅幣經由銀幣變成金幣；說明氧化還原反應、固體─固體反應以及冶金。

方法：

1.    以蒸發皿取鋅粉約五克。

2.    加6M氫氧化鈉溶液至蒸發皿約4分滿。

3.    加熱蒸皿至溶液幾近沸騰。　

4.    事先將銅幣置於稀鹽酸（0.1M），以洗淨銅幣表面，經水以後擦乾。　　

5.    以鑷子夾乾淨銅幣，置於熱溶液中1~2分鐘，銅幣被鍍上一層鋅為銀色銅幣，取出後水洗擦乾（不可用力擦）。

6.    以鑷子夾乾銀色銅幣，放入噴燈或本生燈的火焰中，經3~5秒後，即見銅幣變金色。從火焰中取出，用水冷卻，仔細觀察。

7.    變造貨幣為法所不許，故應將由上所得金黃色銅幣再度放入火焰加熱可復原。

注意事項：
(1)注意NaOH的濃度很高，學生若觸碰到會感受明顯的滑膩感，務必以清水沖洗乾淨。
(2)烤完的硬幣溫度非常高，一定要先放入水中冷卻。

2.化學霜淇淋(大象牙膏)

 


1. 取約15ml雙氧水倒入50ml量筒中，再滴入少許沙拉脫搖晃。
2. 取少許碘化鉀，倒入量筒中，輕搖數下。
3. 噴灑澱粉溶液，觀察有何現象。
4. 以點燃的線香插入量筒內後立即抽出，再插入抽出，重覆數次，觀察有何現象。

(取用過氧化氫要小心，觸及皮膚要立即以水沖洗)

參考資源
http://blog.ncue.edu.tw/yangsp/doc/29394
http://content.edu.tw/senior/chemistry/tp_sc/movie/1-14.htm

2013下學期第五次課程 -氧化還原反應

1.鎂在二氧化碳中燃燒會是什摩情形呢
反應式： 2Mg     +          CO₂      →        2MgO       +    C




2.銅的氧化與氧化銅的還原





3.鋁熱反應
鋁熱劑可瞬間將金屬加熱至 攝氏2600度



4.青花瓷化學版

2013下學期第四次課程 -1公升的光線

資料來源：
http://www.greeninside.com.tw/?p=1409

菲律賓有數以百萬計的人生活在黑暗裡，考量發電成本高於他們能支付的範圍，較貧窮社區的居民通常使用蠟燭或煤油燈，但這會帶來嚴重的「健康」和「火災風險」。然而，有一個非常簡單的解決方案，更環保、更安全！登登（出場音效）就是「太陽能瓶燈泡（The Solar Bottle Bulb）」！

太陽能瓶燈泡最初是一個菲律賓馬尼拉的工程師所發明的，然後由MyShelter Foundation的創始人Illac Diaz帶頭展開，只需要塑膠水瓶和一點點的漂白水，就能為黑暗帶入光明。

建立燈泡的方式，是將一片可緊貼屋頂的金屬片挖洞，然後將約1.5公升的塑膠瓶卡入，接縫的周圍塗上密封劑，然後在瓶中加入乾淨的水和漂白劑，放入屋頂挖好的洞裡卡緊，金屬片與屋頂間的接縫也塗上密封劑；陽光經過「瓶中的水折射出去」後，製造了免費的太陽照明系統，相當於 55 或 60 瓦的白燈！瓶中的漂白水可以防止藻類在瓶裡形成，瓶子也不會變熱，估計可以持續五年產生乾淨的光線。步驟如下…

在菲律賓的房屋往往建造得非常接近，以至於光線無法穿透進窗戶中，MyShelter Foundation的『一公升的光』專案，就是一個「永續照明的計畫」，它的目的正是為了「低收入社區及處在黑暗中的家庭帶來光明」。

到 2012 年，他們的目標是要為「一百萬個家庭帶來光明」，而截至目前為止，他們已經分發了「一萬個太陽能瓶燈泡」。安裝這些燈泡所帶來的光線，不只是為許多家庭帶來光照，更是幫助整個社區創造更好的生活品質，點亮人們的生活！

看完這些介紹，令人很想動手試一試！雖然台灣都是大廈、公寓，沒有自己的屋頂，但這也不失為一個環保綠能的方向，更重要的是他讓我們思考了更多簡單能源的可能性，同時也讓地球人學習到，任何一個弱勢的族群，都是我們應該伸手去了解與幫助的，也許就因此會帶

影片連結：
http://youtu.be/o-Fpsw_yYPg


網路作業：
影片心得，每人一百個字
(1)請點選 作業網址：

 

 

2013下學期第三次課程 -神奇的七個杯子

神奇的七個杯子
1.取7個燒杯同時標上號碼
2.在1.3.6號的三個杯子分別滴入3M氫氧化鈉溶液1.3.6滴
3.在2.4號的二個杯子分別滴入3M鹽酸溶液2.4滴
4.在5號杯子滴下溴瑞香草酚藍5滴 在7號杯子滴下酚酞7滴
5.在7號杯子中倒入100ML水
6.將7號杯子的容易全部倒入1號杯子內 即見溶液瞬間變為粉紅色
7.接著將1號杯子的溶液全部倒入2號杯子內 即見粉紅色立即消失 在將2 號杯子的溶液全部倒入3號杯子內 粉紅色又出現了
8.將3號杯子的溶液三分之二倒入4號杯子 顏色又消失 要在3號杯子內留三分之ㄧ的粉紅色溶液 以供比較
9.將4號杯子內無色溶液倒入5號杯子內 則顯現黃色
10.將黃色溶液二分之ㄧ倒入6號杯子則溶液變為藍紫色
問題:
1.這7個杯子分別放了什麼試藥 ?
2.說明這7個杯子為什麼會產生不同的顏色?
3.說明為什麼每個杯子放的體積數不一樣 ?

Ⓞ活動照片

2013下學期第二次課程-馭風男孩

1.《馭風男孩》坎寬巴TED論壇演說：相信自己，無論如何都不要放棄


2.化學霜淇淋
參考資源：http://content.edu.tw/senior/chemistry/tp_sc/movie/1-14.htm


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2013下學期第一次課程

1.科學真正的出發點是懷疑：吳承儒 (Cheng-Ju Wu) at TEDxTaipei 2012


2.Chrome（谷歌瀏覽器）介紹。

3.EverNote(網路筆記本)介紹及使用。
http://playpcesor.blogspot.com/2010/12/evernote-41.html

4網路作業：
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(2)EverNoted 的安裝及使用